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教室也可以按時租“時鐘教室”已在上海擁有200余間教室2016年1月13日04:30來源:文匯報　　與時租酒店一樣，如今教室也可以按小時租賃了！在昨天舉行的“中國共享教育空間發展論壇”上，記者獲悉，隨著以個人或工作室形式的高質量培訓機構不斷出現，一種新興的“房地產+教育”創新模式——時鐘教室應運而生，總面積達7000余平方米的200余間“時鐘教室”亮相申城。不過，這一新生事物也引發了不小的爭議：培訓機構或自由教師租教室更加方便了，“時鐘教室”是否會把更多的孩子拖進培訓班？此外，“時鐘教室”如何來判斷合作機構的合法性，從而規避風險，也是個現實問題。　　所租教室包含保安保潔服務　　教育培訓一直伴隨著社會對人才的需求發展而井噴式發展，在此過程中，租教室難、教室自營投資風險大，日益成為阻礙中國民辦教育快速發展的瓶頸。　　據介紹，易居中國發布的教育共享空間——“時鐘教室”，以空間分時租賃的全新商業模式，為各類培訓機構提供教學場地和教管服務的同時，也為0至100歲全年齡層搭建了家庭式的社區學習平臺。“時鐘教室”擁有大小不同、功能多樣的教室配置，覆蓋課程輔導、興趣教學、學習沙龍、企業培訓等多方面使用需求。目前，“時鐘教室”在上海徐匯、浦東、閘北、普陀、閔行五家中心門店已成熟運營，擁有200余間教室，總面積達7000平方米。　　租一間教室一個小時收多少錢？“時鐘教室”相關負責人表示，教室定價有依據，“小時房”的價錢是這個教室可容納學生的數量乘上培訓課程每人每小時的市場價，再乘以10%。“現在的培訓課程基本上是每人80-100元，若一個老師收了10個學生，就是1000塊收入，那么你拿出100塊錢給我，我給你做服務，不僅提供場地，還有保安保潔的服務。基本上都是貼著可承擔成本的底線，培訓班老師對于價格是不會討論的，他們知道自己租場地有多煩。”相關負責人陳國盛說。　　2015年下半年，“時鐘教室”開始創辦運營，一經推出就受到不少民辦教育機構的關注。哪種類型的教室出租最多，哪個時段最受歡迎？陳國盛表示，周末時段最受歡迎，培訓對象多為中小學和幼兒園的學生，一般一個教室大概租7個小時左右。在一些非高峰時段，他們也希望將“租教室”業務拓展至老年教育領域。　　個人或工作室形式的高質量培訓機構將不斷出現　　昨天的現場，一些民辦培訓教育界的大佬也來為“時鐘教室”站臺。新東方教育科技集團董事長兼首席執行官俞敏洪通過視頻表達了他的觀點，在他看來，隨著移動互聯網發展和共享經濟的建立，中國民辦培訓教育將呈現分散化趨勢，像新東方這樣集中所有資源把幾萬個老師集中在一起的學校會變少，未來也會轉型，以個人或工作室形式的高質量培訓機構會不斷出現，在這條教育產業鏈上，不同資源可以實現共享整合，“時鐘教室”正是順應這一趨勢下的新商業模式。　　“‘時鐘教室’出現，是否意味著教育的跨界會出現很大的變化？”論壇中，原上海中學校長，現星河灣國際學校校監唐盛昌表示，如今，教育界已經出現了新行當——自由老師做家教。過去，辦學主體是一個比較大的培訓機構，如今，一個或幾個自由老師就可以成為辦學主體。“時鐘教室”的出現，為這樣的變化提供了支撐。但他也坦言，“時鐘教室”也對傳統一連串的教育提出了新挑戰，包括對原有一些規章制度的挑戰。“尤其‘時鐘教室’發展到了一定的規模，一定的時間節點，當它的力量已經不再是一兩個老師，而是成千上萬的老師時，很多問題就會出現，我們需要早作考慮，早想好對策。”唐盛昌說。　　也有人擔心，“時鐘教室”出現后，培訓機構或自由教師租教室更方便了，這會不會把更多的孩子拖回到補習班里，助長應試培訓之風？還有人擔心，“時鐘教室”如何來判斷合作機構的合法性，從而規避風險，也是個現實問題。對此，相關負責人強調，“時鐘教室”只提供教室，不提供老師和學生，說通俗點，它就是一個“賣教室”的業務，其他的事情他們也無法控制。　　“這就是簡單的商業模式，沒有什麼高大上的東西。因為這件事，能不能改變教育機構的一些模式？如果可以，它就有發展前途，我們就可以往前沖，不可以，我們就退回去重新思考。”易居中國董事局主席兼總裁周忻說。

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